Crear cuenta
Examen oficial · Grupo A (personal laboral)Test

Primer ejercicio · Técnico Superior de Integración Social · Gobierno de Cantabria 2021

Técnico/a Superior en Integración SocialTurno libre

Gobierno de Cantabria

24 de octubre de 202180 preguntas

Cuestionario y plantilla provisional contrastados con fuentes oficiales
Hacer examenVer oposición relacionada

Modalidad de la prueba

Test

Carácter
Teórica
Preguntas
80
Corrección automática
Sí
Respuestas correctas
Plantilla provisional

Contenido del examen

80 preguntas · 3 materias

  • Intervención socioeducativa 77 preguntas · 96,3 %
  • Prevención de riesgos laborales 2 preguntas · 2,5 %
  • Derecho autonómico de Cantabria 1 pregunta · 1,3 %

Sistema de puntuación

  • +0,10 correcta
  • −0,025 incorrecta
  • 0 en blanco

Puntuación máxima: 8

Según la documentación oficial del proceso.

Ver criterio completo

Bases: 80 preguntas más 4 de reserva; +0,1 por correcta, -0,025 por incorrecta, blanco 0; de 0 a 8.

Realiza el examen

Corrección basada en la plantilla provisional oficial. Las respuestas pueden cambiar tras las alegaciones o con la publicación de la plantilla definitiva.

0 de 80 respondidas

Pregunta 1 de 80 Intervención socioeducativa Entre las técnicas para la resolución de conflictos encontramos:
Pregunta 2 de 80 Intervención socioeducativa Señale cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera:
Pregunta 3 de 80 Intervención socioeducativa Podemos establecer diferentes tipos de evaluación considerando diferentes criterios. Señale una afirmación correcta
Pregunta 4 de 80 Intervención socioeducativa El tipo de evaluación que guía el proceso y favorece que se obtenga la información necesaria para realizar los ajustes convenientes mientras el programa se lleva a cabo es:
Pregunta 5 de 80 Intervención socioeducativa En base a la literatura sociológica y psicológica, Moreland afirma que la integración social cognitiva:
Pregunta 6 de 80 Intervención socioeducativa Los grupos de referencia:
Pregunta 7 de 80 Intervención socioeducativa Dentro de un programa de psicomotricidad con personas que tienen graves alteraciones sensoriales, del esquema corporal y de su situación en el espacio; se considera el ejercicio más adecuado:
Pregunta 8 de 80 Intervención socioeducativa Según Sheriff y Sheriff “aquellos grupos con los que el individuo se relaciona como individuo o aspira a relacionarse psicológicamente” se denominan:
Pregunta 9 de 80 Intervención socioeducativa En una evaluación de resultados o impacto:
Pregunta 10 de 80 Intervención socioeducativa La mediación, como técnica de resolución de conflictos, se define como:
Pregunta 11 de 80 Intervención socioeducativa Cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta.
Pregunta 12 de 80 Intervención socioeducativa El t-grupo es:
Pregunta 13 de 80 Intervención socioeducativa El condicionamiento básico que consideró que la relación que establece el organismo con su entorno es de carácter psicológico y que supera el determinismo biológico se inició a partir de los trabajos de:
Pregunta 14 de 80 Derecho autonómico de Cantabria El programa de Actividad Ocupacional en centros residenciales de los Servicios Sociales del Gobierno de Cantabria tiene como objetivo principal:
Pregunta 15 de 80 Intervención socioeducativa En el marco de estudio de la formación de los grupos, la interdependencia entre los miembros del grupo es característica de los procesos de integración:
Pregunta 16 de 80 Intervención socioeducativa Señale la respuesta correcta respecto a la ley del efecto de E.L. Thorndike:
Pregunta 17 de 80 Intervención socioeducativa ¿En cuál de los siguientes procedimientos no se utiliza el perfeccionamiento o incremento de una conducta que se posee?
Pregunta 18 de 80 Intervención socioeducativa Los diferentes tipos de planificación y los niveles de actuación se organizan en cinco niveles de planificación organizados jerárquicamente de menor a mayor concreción. Señale la respuesta correcta:
Pregunta 19 de 80 Intervención socioeducativa No son actuaciones de prevención según el artículo 34 la Ley de Cantabria 8/2010, de 23 de diciembre, de Garantía de Derechos y Atención a la Infancia y la Adolescencia:
Pregunta 20 de 80 Intervención socioeducativa Cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta:
Pregunta 21 de 80 Intervención socioeducativa Señale la respuesta verdadera en referencia a los principios de la educación psicomotriz:
Pregunta 22 de 80 Intervención socioeducativa Respecto a las técnicas de intervención en grupo, cuáles de las siguientes técnicas no son clasificadas como de sensibilización e integración grupal:
Pregunta 23 de 80 Intervención socioeducativa Para trabajar el esquema corporal dentro de una sesión de psicomotricidad, el ejercicio más adecuado será:
Pregunta 24 de 80 Intervención socioeducativa Cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta. A la hora de realizar un programa de psicomotricidad tendremos en cuenta:
Pregunta 25 de 80 Intervención socioeducativa Cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta. Una manera de trabajar de forma transversal los problemas de fonación en un aula es:
Pregunta 26 de 80 Intervención socioeducativa A efectos de una correcta fonación y habla, señale qué ejercicios se pueden incluir en un programa de estimulación del lenguaje para mejorar la respiración:
Pregunta 27 de 80 Intervención socioeducativa Saber integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes con otras personas y pensar en el bien de la organización a la que pertenece es:
Pregunta 28 de 80 Intervención socioeducativa Cuál de estas no son competencias transversales básicas en educación:
Pregunta 29 de 80 Intervención socioeducativa En un modelo de educación para el desarrollo sostenible son prescindibles, por inadecuados, los valores:
Pregunta 30 de 80 Intervención socioeducativa Desde sus orígenes la educación para el desarrollo y la cooperación internacional:
Pregunta 31 de 80 Intervención socioeducativa La educación para la ciudadanía universal potencia la educación para el desarrollo de varias formas. Señale la forma incorrecta:
Pregunta 32 de 80 Intervención socioeducativa Cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta:
Pregunta 33 de 80 Intervención socioeducativa Señale la opción que contiene una afirmación incorrecta:
Pregunta 34 de 80 Intervención socioeducativa El añadir ácido láctico y/o ácido cítrico en los geles de baño, se realiza fundamentalmente:
Pregunta 35 de 80 Intervención socioeducativa Señale la opción que contiene una afirmación incorrecta:
Pregunta 36 de 80 Intervención socioeducativa Entre las actuaciones de educación para la salud están:
Pregunta 37 de 80 Intervención socioeducativa Señale la opción que contiene una afirmación incorrecta en relación a la salud mental:
Pregunta 38 de 80 Intervención socioeducativa Después de haber bebido zumo de naranja, cuál es la mejor opción para proteger el esmalte dental:
Pregunta 39 de 80 Prevención de riesgos laborales Según establece la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales, las características generales de los locales de trabajo constituyen:
Pregunta 40 de 80 Intervención socioeducativa El pan y las legumbres son dos alimentos básicos en una dieta variada y equilibrada. Ciñéndonos a la posición que ocupa cada uno de ellos en la Pirámide Nutricional, señale la respuesta correcta:
Pregunta 41 de 80 Intervención socioeducativa En la ducha diaria, durante el enjabonado, es conveniente priorizar unas zonas para lograr una correcta higiene corporal. Marque la opción con las zonas más prioritarias:
Pregunta 42 de 80 Intervención socioeducativa La Organización Mundial de la Salud recomienda para una buena higiene dental:
Pregunta 43 de 80 Intervención socioeducativa Señale la opción que contiene una afirmación incorrecta. La ley de Cantabria 8/2010, de 23 de diciembre, de garantía de derechos y atención a la infancia y la adolescencia establece en el artículo 77.6 que los Servicios Sociales de Atención Especializada dispondrán de un servicio de acogimiento residencial que incluya recursos de:
Pregunta 44 de 80 Intervención socioeducativa Constituyen situaciones de desprotección moderada:
Pregunta 45 de 80 Intervención socioeducativa Las intervenciones de apoyo a las familias con problemas de desprotección infantil deben incluir necesariamente tres niveles de intervención:
Pregunta 46 de 80 Intervención socioeducativa Dentro de los cuestionarios más utilizados para evaluar las habilidades sociales no se encuentra:
Pregunta 47 de 80 Intervención socioeducativa Según el instrumento Balora, no es una negligencia hacia las necesidades de seguridad:
Pregunta 48 de 80 Intervención socioeducativa El genograma:
Pregunta 49 de 80 Intervención socioeducativa El cuestionario Medical Outcomes Study (MOS) de apoyo social:
Pregunta 50 de 80 Intervención socioeducativa Señale la respuesta correcta respecto a la competencia socio-afectiva:
Pregunta 51 de 80 Intervención socioeducativa ¿Cuál de estas habilidades sociales son utilizadas como alternativas a la agresión?:
Pregunta 52 de 80 Intervención socioeducativa No es una conducta asociada a la escucha activa:
Pregunta 53 de 80 Intervención socioeducativa De entre todos los tipos de entrevista la más efectiva en habilidades sociales es:
Pregunta 54 de 80 Intervención socioeducativa En un programa de intervención en el vestido, señale la opción que contiene una afirmación incorrecta:
Pregunta 55 de 80 Intervención socioeducativa A la hora de elaborar un programa de intervención en Actividades de la Vida Diaria para una persona con Síndrome de Down:
Pregunta 56 de 80 Intervención socioeducativa Respecto al diseño de un programa de ocio y tiempo libre en un centro, señale la respuesta correcta:
Pregunta 57 de 80 Intervención socioeducativa En una mediación, el mediador interviene como:
Pregunta 58 de 80 Intervención socioeducativa Señale la opción que contiene una afirmación incorrecta respecto a las Actividades de la Vida Diaria en personas con Trastorno de Espectro Autista:
Pregunta 59 de 80 Intervención socioeducativa El conductismo sostiene que el desarrollo de respuestas a estímulos se efectúa mediante tres procesos:
Pregunta 60 de 80 · N.º original 61 Intervención socioeducativa A la hora de realizar un programa de intervención en Actividades de la Vida Diaria en una residencia de la tercera edad, se debe tener en cuenta:
Pregunta 61 de 80 · N.º original 62 Intervención socioeducativa Señale la respuesta correcta:
Pregunta 62 de 80 · N.º original 63 Intervención socioeducativa El indicador de discapacidad que mide la intensidad de la asistencia dada por una tercera persona a la persona asistida se denomina:
Pregunta 63 de 80 · N.º original 64 Intervención socioeducativa ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta como característica de las Actividades Básicas de la Vida Diaria?:
Pregunta 64 de 80 · N.º original 65 Intervención socioeducativa La cohesión y solidaridad entre los miembros de un equipo de integradores incluye:
Pregunta 65 de 80 · N.º original 66 Intervención socioeducativa La formación en valores, a qué tipo de ejes transversales pertenece:
Pregunta 66 de 80 · N.º original 67 Intervención socioeducativa En la coordinación multiprofesional en una unidad de convivencia si actuamos conjuntamente los resultados van a ser mucho mejores que sí actuamos de forma individual, a qué característica nos referimos:
Pregunta 67 de 80 · N.º original 68 Intervención socioeducativa Dentro de los niveles de prevención en la intervención social, cuando se trata de intervenir en situaciones y contextos problemáticos ya establecidos paliando las consecuencias negativas, nos referimos a:
Pregunta 68 de 80 · N.º original 69 Prevención de riesgos laborales Según establece la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales, las características del trabajo que influyan en la magnitud de los riesgos a que esté expuesto el trabajador, se consideran:
Pregunta 69 de 80 · N.º original 70 Intervención socioeducativa Si usted en un centro de trabajo, se encuentra a un operario de mantenimiento inconsciente en el suelo al lado de un cuadro eléctrico de alta tensión, de entre las siguientes opciones ¿qué es lo apropiado hacer en primer lugar?
Pregunta 70 de 80 · N.º original 71 Intervención socioeducativa Ante una persona inconsciente tumbada en el suelo ¿Cómo actuaria usted?
Pregunta 71 de 80 · N.º original 72 Intervención socioeducativa Respecto a las Actividades Avanzadas de la Vida Diaria, indique la respuesta correcta:
Pregunta 72 de 80 · N.º original 73 Intervención socioeducativa En la RCP, ¿Cuál es la maniobra fundamental?
Pregunta 73 de 80 · N.º original 74 Intervención socioeducativa De los siguientes enunciados señale el correcto:
Pregunta 74 de 80 · N.º original 75 Intervención socioeducativa Los primeros auxilios básicos deben cumplir una serie de requisitos y de aplicación de protocolos. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta?:
Pregunta 75 de 80 · N.º original 76 Intervención socioeducativa Ante una persona que tiene su mano sobre la garganta, que no puede hablar y con una gran dificultad respiratoria, ¿qué hará usted de manera inmediata?:
Pregunta 76 de 80 · N.º original 77 Intervención socioeducativa En un establecimiento, la máxima autoridad durante las emergencias hasta la llegada de ayuda externa es:
Pregunta 77 de 80 · N.º original 78 Intervención socioeducativa P.D. Lafourcade establece como principios que contribuyen a una mayor eficiencia en la planificación:
Pregunta 78 de 80 · N.º original 79 Intervención socioeducativa Con respecto a la terapia cognitiva de Aaron T. Beck, señale la respuesta correcta:
Pregunta 79 de 80 · N.º original 80 Intervención socioeducativa Se considerarán daños derivados del trabajo:
Pregunta 80 de 80 · Reserva original 81 Intervención socioeducativa Según el artículo 14 de la Ley 2/2007 de Derechos y Servicios Sociales, corresponde a los Servicios Sociales de Atención Especializada el ejercicio de las siguientes funciones:
Volver a exámenes

Pregunta anulada por el tribunal

Ver todas las anuladas

El tribunal anuló 1 pregunta de este examen. No se incluye en el test ni cuenta para la nota. Se muestra el motivo de la anulación.

  1. Pregunta original 60. A efectos de una correcta fonación y habla, señale qué ejercicios se pueden incluir en un programa de estimulación del lenguaje para mejorar la respiración:

    Intervención socioeducativa

    • a) Ejercicios de mímica facial, oral y faríngea.
    • b) Ejercicios de movilidad lingual y del velo del paladar.
    • c) Ejercicios de soplido fuerte, medio y contra resistencia.
    • d) Ejercicios de relajación.

    Motivo de la anulación: Anulada por el tribunal (relación de aprobados): «re) y revisado el Primer Ejercicio eliminatorio ha decidido anular la pregunta nº 60, entrando en la corrección la pregunta de reserva nº 81 RELACIÓN DE ASPIRANTES APROBADOS DEL PRIMER EJERCICIO ELIMINATORIO DE LAS PRUEBAS SELECTI».

Reservas no activadas

3 preguntas de reserva del cuestionario oficial no se activaron: no hizo falta para sustituir preguntas anuladas. Se muestran con la respuesta de la plantilla oficial, pero no se incluyen en el test ni cuentan para la nota.

  1. Reserva original 82. De acuerdo con M.A. Verdugo (2002), con la implementación de técnicas y dinámicas de grupo, las áreas que con mayor frecuencia se estimulan son:

    Intervención socioeducativa

    • a) Comunicación, cohesión, integración, relaciones humanas, creatividad, habilidades sociales, estrategias de aprendizaje y liderazgo. Respuesta de la plantilla oficial
    • b) Comunicación, cohesión, integración, relaciones humanas, creatividad, habilidades sociales, estrategias de aprendizaje y reflexión.
    • c) Comunicación, cohesión, integración, relaciones humanas, creatividad, habilidades sociales, estrategias de resolución y liderazgo.
    • d) Comunicación, cohesión, integración, relaciones humanas, creatividad, habilidades sociales, liderazgo y empatía.

  2. Reserva original 83. En relación a los roles y el estatus cuál de los siguientes enunciados contiene una afirmación incorrecta:

    Intervención socioeducativa

    • a) Los roles son el conjunto de conductas que el individuo realiza como ocupante de una posición en el grupo. El estatus es el prestigio social asociado a la posición que el individuo ocupa en el grupo y va a estar en relación al rol desempeñado.
    • b) Los roles se clasifican en función de sus objetivos en: Roles relacionados con la formación y mantenimiento de la dinámica grupal, roles relacionados directamente con la tarea y dirigidos a la consecución de una meta y roles dirigidos a la satisfacción de necesidades individuales.
    • c) El estatus es el conjunto de conductas que el individuo realiza como ocupante de una posición en el grupo. El rol es el prestigio social asociado a la posición que el individuo ocupa en el grupo y va a estar relacionado con su estatus. Respuesta de la plantilla oficial
    • d) En el estudio de los roles en el grupo es necesario distinguir los siguientes tipos: rol prescrito, rol realizado, rol ideal, roles institucionales y roles informales.

  3. Reserva original 84. Dentro de la prevención primaria, señale la opción que contiene una afirmación incorrecta:

    Intervención socioeducativa

    • a) Al a hora de prevenir la aparición de una determinada enfermedad crónica, es preciso establecer cuáles son los factores de riesgo que están relacionados con un aumento de su incidencia con el fin de desarrollar estrategias para evitarlos.
    • b) El uso de casco por parte de motoristas y ciclistas reduce el riesgo de padecer una lesión cerebral grave en caso de accidente y es un factor de riesgo modificable.
    • c) Aunque haya factores de riesgo no modificables, conocerlos permite realizar un seguimiento más cercano de los grupos de riesgo.
    • d) Está íntimamente relacionada con la educación para la salud y desarrolla intervenciones para reducir la discapacidad dentro de la rehabilitación física, social y laboral. Respuesta de la plantilla oficial

Fuentes oficiales

Cuestionario oficial (SHA-256 f6b9d02efb2e13ff…) y plantilla de respuestas (SHA-256 864b1f9bed305530…) publicados por el organismo. La relación de aprobados anula 60.

Denominación del examen: Primer ejercicio (test) - Técnico Superior de Integración Social, turno libre (Gobierno de Cantabria)

Más exámenes de Servicios sociales y cuidados

Ver todos